Un équipement à la hauteur
C'est une flotte de 9 robots type Mbot qui est mise à disposition de nos élèves. Cet équipement est complété par 6 robots type OZOBOT (suiveur de ligne et programmable avec Ozoblockly).
Les 2 drones Airblock et Tello (programmation possible à l'aide de Scratch 2). Leurs vols étant contrôlés à l'aide de nos 5 tablettes.
Année scolaire 2018-2019
L'espace Brocéliande, situé au Rectorat - 92 rue d'Antrain à Rennes, accueille du 26 janvier au 24 mars 2017 l'exposition "Robots & Cie" .
Cette exposition met à l'honneur des projets scientifiques et techniques menés dans des collèges et lycées de notre académie.
Nos collégiens sont à l'honneur !
Année scolaire 2015-2016
Année scolaire 2016-2017
NAO se présente
Sur la vidéo ci-contre, NAO le robot humanoïde fait étalage en toute modestie de ses capacités ...
NAO est venu !
Son passage était annoncé depuis le mois de mai dernier. Le robot humanoïde de 58 cm de haut, mignon, tout en rondeur, est donc venu saluer les membres du club robotique à la pause méridienne.
NAO, une star dans le monde de l'Éducation.
Dans plus de 70 pays, il s'est installé dans les classes d'informatique ou de sciences, du primaire jusqu'à l'université.Grâce à lui, les collégiens peuvent apprendre la programmation de manière ludique et appliquée. Ils le programment pour le faire marcher, attraper de petits objets, ou encore pour le faire danser !
Mission Robot
Les élèves devaient programmer le robot pour qu'il amène un objet spatial au centre d'exposition.
Pour le niveau 1, chaque étape de la programmation est indiquée :
1/ avancer de 2 cases
2/ tourner à droite
3/ avancer de 3 cases
4/ klaxonner
5/ déposer l'objet en baissant son bras articulé
Les élèves du niveau 2 devaient trouver par eux-même les différentes étapes de programmation. Pour cela le robot doit aller au centre d'exposition, klaxonner et déposer l'objet sur le tapis de jeu.
Sur la tablette, les élèves doivent placer les icônes de programmation dans le bon ordre.
Sur le PC, à l'aide du logiciel Lego Mindstorm, ils accédaient à leur programme à transfèrer au robot via le Bluetooth.
Répartis par binôme ou trinôme, les élèves de 404 ont pris connaissance de leurs missions de l'après midi.
Tablettes, PC et robots étaient mis à leur disposition.
Mission binaire
Ils ont ainsi découvert le numérique à travers différentes expériences et manipulations simples et concrètes : la numérisation d'une image (code binaire) n'a désormais plus de secret pour eux !,
Le numérique de A à Z
Sécurité sur Internet
C'est par l'intermédiaire d'un serious game « 2025 ex machina » sur la thématique de l'internet mobile que nos élèves de 301 ont débuté la séance d'une heure
L'objectif étant de les sensibiliser aux risques et usages d'Internet en leur apprenant à se poser les bonnes questions et à développer les bons réflexes notamment avec l'usage de leurs téléphones portables. Les prises de photos et de vidéo faciles et la publication de ces dernières peuvent avoir des conséquences pas toujours anodines.
Lourdes amendes et emprisonnements étaient les pièges à éviter au cours de ce jeu qui a captivé nos 27 élèves.
2 trinômes ont annoncé avoir réussi à redorer le blason de leur héroïne.
Le parc "machine" s'est enrichi d'une imprimante 3D.
Associée aux 2 fraiseuses à commande numérique déjà existantes, elle permettra la réalisation des projets les plus ambitieux !
Cette imprimante permet d'imprimer des volumes de 230x270x200mm.
Elle est équipée d’une double tête (double extrusion). L’avantage de la double tête est qu’elle offre la possibilité d’imprimer une même pièce en 2 couleurs ou avec 2 matériaux différents.
Cela signifie également que vous pouvez imprimer une partie de la pièce avec un filament en ABS et une autre partie de la pièce avec un filament soluble en PLA ou PVA qui peut servir de matériau de support.
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